J'ai adoré l'ambiance de la classe en première année!
Les élèves de ma classe de stage sont arrivés en début d'année, sans savoir lire ni écrire, avec très peu de connaissances en mathématiques... un peu comme moi lorsque je suis entrée à l'université en septembre 2006, au début de mon baccalauréat, avec très peu de connaissances dans le domaine de l'enseignement. Quand je me suis jointe à eux en mars, au retour de la semaine de relâche, ils étaient capable de lire de petits livre tout seul, ils étaient capables d'écrire de belles petites phrases sans notre aide et ils étaient capables de faire de petits problèmes en mathématiques dans leur manuel Défi... Ils en ont fait du chemin en quelques mois!
Ils sont tous arrivés en septembre avec leur belle curiosité... on pouvait l'apercevoir dans leurs beaux grands yeux! Ils avaient si hâte de commencer leur première année pour enfin apprendre à lire et écrire comme des grands!
Étant une personne qui adore le français, la lecture et jouer avec les mots, j'ai adoré l'ambiance de l'exploration des sons et surtout d'être entourée de mots étiquettes! J'ai vu, durant mon premier stage, apparaître des petites étoiles dans les yeux de mes élèves lorsqu'ils venaient de lire un nouveau mot ou lorsqu'ils venaient de comprendre un problème de maths sur lequel on travaillait depuis un moment... J'ai tout simplement adoré!
Ce n'est donc pas seulement un oui pour l'enseignement, mais un beau oui pour enseigner en première année!
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